التعليم والإشراف
Onderwijs en supervisie
هذه كلمات وحدة «التعليم والإشراف» في دورة الهولندية على Zorg Space، في المستوى C1. تجد مع كل اسم أداة التعريف الخاصة به (de أو het)، ثم معنى الكلمة بالعربية، وجملة مثال بالهولندية.
لا توجد قاعدة واحدة تحدد إن كان الاسم يأخذ de أو het، لذلك احفظ كل اسم مع أداته. اقرأ درس de أم het
| الكلمة | المعنى | مثال |
|---|---|---|
| het leerdoel | هدف تعليمي | Een concreet leerdoel formuleren. |
| de leeruitkomst | نتيجة تعلم | Een leeruitkomst beschrijven. |
| competentiegericht leren | تعلم قائم على الكفاءة | Competentiegericht leren toepassen. |
| de toevertrouwde beroepsactiviteit | نشاط مهني موكل | Een toevertrouwde beroepsactiviteit beoordelen. |
| het supervisieniveau | مستوى الإشراف | Het supervisieniveau bepalen. |
| de directe observatie | ملاحظة مباشرة | Een directe observatie doen. |
| de formatieve toetsing | تقييم تكويني | Formatieve toetsing inzetten. |
| de summatieve toetsing | تقييم ختامي | Summatieve toetsing afnemen. |
| het leerportfolio | محفظة تعلم | Een leerportfolio bijhouden. |
| de directe feedback | تغذية راجعة فورية | Directe feedback geven. |
| het feedbackmodel | نموذج التغذية الراجعة | Een feedbackmodel gebruiken. |
| het feedbackgesprek | حوار تغذية راجعة | Een feedbackgesprek voeren. |
| de begeleide reflectie | تأمل موجه | Begeleide reflectie stimuleren. |
| de leercyclus | دورة التعلم | De leercyclus doorlopen. |
| het ervaringsleren | تعلم بالخبرة | Ervaringsleren toepassen. |
| de hoogrealistische simulatie | محاكاة عالية الدقة | Hoogrealistische simulatie gebruiken. |
| de simulatiedebriefing | استخلاص بعد المحاكاة | Een simulatiedebriefing leiden. |
| de veilige leeromgeving | بيئة تعلم آمنة | Een veilige leeromgeving scheppen. |
| angst om fouten | الخوف من الخطأ | De angst om fouten wegnemen. |
| de groeimindset | عقلية النمو | Een groeimindset bevorderen. |
| de zone van naaste ontwikkeling | منطقة النمو القريبة | De zone van naaste ontwikkeling bepaalt wat een leerling aankan. |
| de ondersteunende structuur | سقالة تعليمية | Een ondersteunende structuur bieden. |
| geleidelijk loslaten | إزالة الدعم تدريجيًا | Geleidelijk loslaten van student. |
| hardop denken voordoen | نمذجة بصوت عالٍ | Een begeleider kan hardop denken voordoen aan de student. |
| klinisch redeneren | مهارة التفكير السريري | Klinisch redeneren aanleren. |
| الكلمة | المعنى | مثال |
|---|---|---|
| de patroonherkenning | التعرف على النمط | Patroonherkenning ontwikkelen. |
| aanname checken | التحقق من الافتراض | Een aanname laten checken. |
| socratisch vragen | سؤال سقراطي | Socratisch vragen stellen. |
| peer learning | تعلم الأقران | Peer learning organiseren. |
| de peerbeoordeling | تقييم الأقران | Een peerbeoordeling toepassen. |
| wederzijds onderwijzen | تدريس متبادل | Wederzijds onderwijzen toepassen. |
| het persoonlijk ontwikkelplan | خطة تطوير شخصية | Een persoonlijk ontwikkelplan opstellen. |
| de 360-gradenfeedback | تقييم متعدد المصادر | 360-gradenfeedback verzamelen. |
| de voortgangsindicator | مؤشر التقدم | Een voortgangsindicator vaststellen. |
| student in problemen | طالب متعثر | Een student in problemen signaleren. |
| de vroegtijdige interventie | تدخل مبكر تعليمي | Een vroegtijdige interventie inzetten. |
| onvoldoende beoordelen | قرار عدم الكفاءة | Onvoldoende beoordelen durven. |
| doorschuiven van problemen | فشل في الرسوب | Doorschuiven van problemen vermijden. |
| beroepsprocedure student | إجراء الاستئناف الطلابي | De beroepsprocedure student staat in het reglement. |
| de beoordelingsdocumentatie | وثائق التقييم | Beoordelingsdocumentatie compleet houden. |
| de beoordelingscriteria | معايير مرجعية للتقييم | Heldere beoordelingscriteria hanteren. |
| de beoordelaarsbetrouwbaarheid | موثوقية المقيّم | De beoordelaarsbetrouwbaarheid verhogen. |
| de beoordelingsbias | تحيز في التقييم | Beoordelingsbias herkennen. |
| het halo-effect | أثر الهالة | Het halo-effect vermijden. |
| de centrale tendens | ميل للوسط | De centrale tendens doorbreken. |
| de beoordelaarstraining | تدريب المقيّمين | Beoordelaarstraining organiseren. |
| de docentprofessionalisering | تطوير المدرسين | Docentprofessionalisering aanbieden. |
| supervisie van supervisor | إشراف على المشرف | Supervisie van supervisor regelen. |
| leerklimaat op afdeling | مناخ تعليمي في القسم | Het leerklimaat op afdeling bepaalt hoeveel studenten leren. |
| evaluatie van stageplek | تقييم بيئة التدريب | De evaluatie van stageplek gebeurt elk halfjaar. |
احفظ هذه الكلمات بالمراجعة المتباعدة
في تطبيق Zorg Space تأتي كل كلمة مع صورة ونطق، وتعود إليك للمراجعة قبل أن تنساها بالضبط.
ابدأ مجانًا